PROGRAM SAMOREGULACIJE UČENJA „SPICE“ – Uoči početka nove školske godine!
Praćenje uspješnosti današnjih učenika u školskom sustavu pokazuje da gotovo 50% djece podbacuje u školi, odnosno postižu uspjeh ispod svojih realnih mogućnosti. Najčešći razlozi podbačaja su nedostatak motivacije te nedovoljno razvijene izvršne funkcije i samoregulacija procesa učenja. No, tijekom svog školovanja, djeca uglavnom nisu poučena tim vještinama. Sve više se iskazuje potreba za što ranijom […]
